为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知、《职业教育与继续教育工作要点》大力推动职业教育快速健康持续发展，满足航空业快速发展对人才的需求，响应国家在职业技能人才培养方面提倡"校企合作、产教融合"的职教模式，以"校企合作、优势互补、特色发展、学员受益"为发展理念，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量。为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型、复合型人才，同时也为学员实习、实训、就业提供更大空间。大连海事大学继续教育学院全面贯彻科学发展观，长期坚持开放式办学，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务，大连海事大学继续教育学院与北京中航未来科技集团携手开展航空服务职业教育校企合作，通过主动适应国内外民航业的快速发展和相关人才的全面发展需求，结合学校办学优势和企业先进的人才培养模式，强调培养体系的针对性和实效性，采用"职业技能培养+实训实习+推荐就业"相结合三位一体的培养模式，实行"2+1" 教学模式，即前二年在大连海事大学继续教育学院学习专业理论课程;最后一年到中航未来航空实训基地进行实训，以学员就业为导向、技能培养为主导，致力于培养文化素质和语言能力更强、专业技能更高的现代航服务人才。

结合海大"四商"培养体系，打造现代高端职业技能人才

大连海事大学在全国首创"大学生四商培养体系"，通过对学生的智商（IQ）、情商（EQ）、技商（SQ）及体商（BQ）进行结合培养，提高当代大学生的综合素质能力。我项目在学校"四商培养体系"的基础上，同时提出"四商+职商"的职业教育学生培养体系，通过延续海大"四商"培养的基础上，注重对学生"职商"的培养，让学生更符合当代职业教育的培养要求。

"半军事管理"与"养成式"管理模式相结合，确保学生塑造良好职业形象

大连海事大学于1963年经国务院周恩来总理亲自批示实施"半军事管理"以来，为国家和社会各行各业培养了大量优秀人才。项目日常行为管理标准以半事化管理模式基准，塑造学生良好的日常行为习惯，并结合 "养成式"管理理念，塑造学生标准职业形象，双重管理模式相结合，确保学生在校期间良好的学习习惯与职业化日常行为相结合，满足企业对职业形象的要求。

建立学生心理教育体系，注重学生心理健康

大连海事大学拥有全国最大的大学生心理教育中心，利用这一优势，我项目学员在入学后统一进行心理测试，根据测试结果对每一名学员建立心理教育档案。通过日常心理辅导、学生谈话、职业心理课程学习以及环境因素影响，为每一名学员的心理健康教育提供完善的保护体系，确保每一名学员的身心健康。

校园文化 丰富多彩

项目坚持以学员为本，积极构建特色校园文化，开展了丰富多彩的校园文化活动，为学员营造了良好的学习氛围。项目还组织大量形式多样的群团活动、文体活动、课外活动等，为学员提供了发展兴趣爱好的广阔舞台。